一、照片（2寸电子照片，工作照）
二、姓名：方建华
三、性别：女
四、出生年月：1975.4.1
五、学位、学历：硕士、研究生
六、职称：教授
七、学术兼职情况
1.学前教育研究会课程与教学委员会理事；
2.兵团教育学会理事/幼儿教育专委会理事长
3.兵团示范幼儿园评估组专家
4.兵团妇女与儿童研究会理事
八、基本情况
1.1995年-1999年在陕西师范大学本科幼儿教育专业毕业，获得教育学学士学位；2005年-2008年在南京师范大学攻读学前教育专业硕士，获得教育学硕士学位。
2.2011年获得硕士导师招生资格。
3.主要研究内容：学前教育基本理论、幼儿园课程理论与实践、幼儿园游戏、教师专业发展等。
4.目前承担科研项目
（1）主持，新疆深度贫困地区县域学前教育教师资源配置的公平性研究（编号19BSH054），国家社会科学基金项目（2019-2022），在研；
（2）主持，新疆维吾尔族价值汉语语言态度和语言使用对其子女汉语学习的影响研究（编号16YJAZH008），教育部规划基金项目（2016-2019），在研；
（3）主持，新疆3-6岁维吾尔族流动子女受教育状况研究（编号10XJJC880001），教育部西部专项（2010-2013），结题；
（4）主持，学前教育专业课程中研究性教学模式的应用研究（项目编号SF07012），校级课题（2010-2013），已结项，优秀。
5.近3年代表性科研成果（限5项）
（1）合著，第一，新疆兵团特岗教师去留意愿的影响因素模型——基于扎根理论的探索性研究，教师教育研究 [CSSCI来源期刊]，2018.11.
（2）合著，第一，新疆维吾尔族学生汉语语言能力和汉语语言态度关系研究——以家长汉语语言态度为中介，教育学报[CSSCI来源期刊]，2018.04.
（3）合著，第一，积木游戏空间密度对中班幼儿游戏行为的影响，学前教育研究[CSSCI来源期刊]，2018.03.
（4）独著，新疆多民族地区3-6岁幼儿家庭教育期望状况及因素分析，学前教育研究[CSSCI来源期刊]，2014.08.
（5）合著，第一，困境与出路：民办幼儿园发展问题探究，中国教育学刊[CSSCI来源期刊]，2014.10.
（6）合著，第一，高校学前教育专业课堂教学中师生互动状况研究,黑龙江高教研究[CSSCI拓展期刊，北大核心]，2014.10.
（7）主编，学前教育科学研究方法，天津：南开大学出版社，2012，8。
（8）主编，幼儿园游戏理论与实践，天津：南开大学出版社，2012，9。
（9）独著，幼儿园中班角色游戏中教师指导行为研究，新建生产建设兵团出版社，2011年版。
6.联系方式：
电子信箱：fangjianhua123456@163.com
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